• Tekststørrelse: a a a
  • Skriv ut

Master i dramapedagogikk

120 studiepoeng

Master i dramapedagogikk

Innledning

Det forutsettes at studentene ved studiet gjør seg kjent med innholdet i studieplanen.

Mastergradstudiet i dramapedagogikk har kunstpedagogisk/fagdidaktisk innretning og bygger på tidligere utdanning og erfaring i drama og teater. Ved å gi rom også for praksiskomponenter skal studiet styrke tilknytningen til det praksisfeltet fagområdet drama/teater realiserer seg i.

Studiet retter seg mot studenter, lærere, kulturarbeidere eller kunstnere som har erfaring med, utdanning i og interesse for drama og teater i et kunstpedagogisk perspektiv. Det bygger på bachelorgrad eller cand.mag. grad fra høgskole, universitet eller tilsvarende og forutsetter til vanlig minst 80 studiepoeng i drama/teaterfag.

Opptaksgrunnlaget er formulert slik:

  • obligatorisk del av allmennlærerutdanning (120 sp) og minimum 60 sp fordypning i drama
  • faglærerutdanning i musikk, dans og drama med minimum 60 sp fordypning i drama
  • bachelorgrad med minimum 80 sp fordypning i drama

Søkere med minst 80 studiepoeng i drama/teater blir rangert først ved opptak.

Kandidater som ikke har praktisk-pedagogisk utdanning i sin bakgrunn fra lavere grad, må ta slik utdanning i tillegg til mastergraden for å få undervisningskompetanse.

Normert studietid for mastergraden er 2 års fulltidsstudium, som tilsvarer 120 studiepoeng. Det kreves obligatorisk deltakelse i emne 2 og for øvrig forventes aktiv studiedeltaking i alle studiets emner og arbeidsformer. Studiet stiller store krav til selvstendig arbeid.

Mål

Gjennom studiet skal studenten tilegne seg et velfundert og kritisk grunnlag for å arbeide med drama/teater og utdanning - vitenskapelig, pedagogisk, kunstformidlende.

Studiet skal gi:

- kritisk fordypning i dramapedagogisk teori og praksis, og reflektert kunnskap om forholdet mellom drama og teater.
- utvidet kompetanse i formidling av drama som kunstform og som kunstpedagogisk virksomhet .
- innføring i vitenskapsteori og metode - generelt og fagspesifikt - samt ferdighet i analyse og akademisk skriving.
- forskningsmessig opplæring og erfaring innenfor det dramapedagogiske feltet.

Studiet kvalifiserer studenten for undervisningsstilling i drama/teaterfag i skole og i utdanningssektoren, for kunstpedagogisk konsulentstilling i offentlig eller privat sektor, for stilling som drama/teaterpedagog i teaterinstitusjoner og kulturskoler, samt i andre virksomheter som trenger dramapedagogisk kompetanse (for eksempel helsesektoren).

Mastergraden kvalifiserer til videre forskning innenfor fagfeltet.

Innhold

Mastergraden er bygd opp av 4 emner:

Emne 1: Vitenskapsteori og akademisk skriving, 25 sp
Emne 2: Kunstnerisk formidling. Monolog, 10 sp
Emne 3: Dramapedagogikk og teaterteori, 25 sp
Emne 4: Masteroppgaven, 60 sp

Masteroppgaven utgjør det viktigste enkeltstående emnet, og arbeidet med masteroppgaven starter i løpet av 2. semester. Studenten kan velge mellom to varianter: En avhandling som monografi eller en avhandling med drama- / teaterpedagogisk produksjon.

Organisering

Oversikt over organisering, emnebetegnelser, progresjon og eksamen:

Emne 1: M120DR109 - Vitenskapsteori og akademisk skriving, 25 sp. 1. semester. Pensum: 1500 sider. To forprøver. Eksamen: Individuell skriftlig hjemmeeksamen (5 dager). Intern vurdering. Bokstavkarakter.

Emne 2: M120DR209 - Kunstnerisk formidling. Monolog, 10 sp. 1. og 2. semester. Pensum: 300 sider. Eksamen: Individuell scenisk presentasjon (felles monologprosjekt med master musikkpedagogikk). Intern vurdering. Bestått/Ikke bestått.

Emne 3: M120DR309 - Dramapedagogikk og teaterteori. 25 sp. 2. semester. Pensum: 1500 sider. To forprøver. Eksamen: Individuell skriftlig semesteroppgave. Ekstern vurdering. Bokstavkarakter.

Emne 4: M120DR409 - Masteroppgaven, 60 sp. 3. og 4. semester. Individuell masteroppgave og individuell muntlig eksamen. To varianter. Ekstern vurdering. Bokstavkarakter.

De tre første emnene fordeles mellom 1. og 2. semester i det første studieåret. Det andre studieåret er viet til seminarer, veiledning og arbeid med masteroppgaven (emne 4).

  • 1. semester: Emne 1 har hovedvekt i undervisningen og fullføres. To forprøver i løpet av semesteret. Eksamen i emne 1. Undervisning i emne 2 starter.
  • 2. semester: Undervisning i emne 2 fullføres. Eksamen i emne 2 tidlig i semesteret. Undervisning i emne 3 har hovedvekt og fullføres. 2 forprøver i løpet av semesteret. Eksamen i emne 3. Undervisning i emne 4 starter.
  • 3. og 4. semester: Arbeid med masteroppgaven, emne 4. To alternative oppgavetyper tilbys. Eksamen i emne 4 (slutten av 4. semester).

Hver student får en hovedveileder knyttet til masteroppgaven. Undersøkelser av ekstern praksis knyttet til masteroppgaven er studentenes eget ansvar å organisere og formalisere. Faglærerne vil være behjelpelige med å formidle kontakter.

Samlet hovedpensum er 3500 sider. Dette pensum kommer i tillegg til den litteratur som brukes i arbeidet med masteroppgaven. En vesentlig del av studiets faglitteratur foreligger på engelsk. Det forventes at studentene kan tilegne seg fagstoff på engelsk, både gjennom faglitteraturen og gjennom forelesninger. Selvvalgt pensum legges opp i samråd med faglærerne. Alt pensum skal være godkjent før hver deleksamen kan avlegges. Pensumlistene foreligger normalt ved studiestart.

Arbeidsformer

Arbeidsformene vil veksle mellom forelesning, seminar, individuell og kollektiv veiledning, forestilling/workshop, skriveoppgaver, samt selvstudium. Studentene skal delta i kollokviearbeid, utprøve kollegabasert veiledning, og delta med seminar- og prosjektfremlegg. Dette betinger aktiv studiedeltaking og regelmessig opphold ved studiestedet.

It`s learning er høgskolens studiestøttesystem, og det forutsettes at studentene bruker dette aktivt. Forflyttet undervisning i form av fagkonferanse/ekskursjon kan inngå blant de aktuelle arbeidsformene. Den enkeltes kostnader ved forflyttet undervisning må dekkes av studenten selv.

Vurderingsformer

Eksamensformer som kunstnerisk formidling, skriftlig hjemmeeksamen, muntlig prøve og avhandling inngår i studiet. Både bokstavkarakterer (A-F) og betegnelsen bestått/ikke bestått benyttes, og det veksles mellom intern og ekstern vurdering.

Internasjonalisering

Dramaseksjonen har flere utenlandske samarbeidspartnere, både i og utenfor Norden, noe som muliggjør internasjonal utveksling.

Database oppdatert: 24.05.2013